Musik i grupp för unga, var och en på sitt sätt

I dessa aktiviteter står upplevelsen och glädjen i centrum. Alla kan delta utifrån sina egna förmågor och behov. Pedagogen använder samspelsmodeller för att barn, unga, föräldrar, syskon och andra i deras närhet tillsammans ska kunna njuta av musikens kreativa och utvecklande kraft.

Inga två tillfällen är lika. Ibland utforskar vi instrument, andra gånger rör vi oss till en sångs rytm, och ibland lyssnar vi bara och känner efter. Alltid med respekt för varje person och deras eget tempo.

Sjöbo Bibliotek

RBU i Lund

I Lund, genom RBU, utvecklade vi sessioner med unga personer med cerebral pares. Arbetet fokuserade på:

• Balans och koordination genom rytm
• Musikaliska kontraster (snabbt-långsamt, starkt-svagt) för att uppleva med kroppen
• Musikalisk dialog där de ledde vägen och jag följde
• Deltagande av syskon och föräldrar, eftersom musik också är en bro inom familjen

I båda fallen var det väsentliga mötet: musiken som en anledning att vara tillsammans, utforska, känna och skapa.

Vad vi arbetar med?

Balans, koordination och kroppsmedvetenhet

Uttryck och kommunikation genom ljud och rörelse

Förmåga till uppmärksamhet, lyssnande och respons

Social samvaro och gemensamt lekande

Glädje i musik och skapande

För vem?

Anpassade skolor som söker en extern musikaktivitet
Föreningar som arbetar med barn och unga med funktionsnedsättning
Bibliotek, kulturhus eller community-utrymmen som vill erbjuda en inkluderande aktivitet
Privata grupper (familjer, vänner) som söker en anpassad musikupplevelse

Praktisk information

Passets längd: 45–60 minuter
Gruppstorlek: 4–8 deltagare
Lokal: ett rymligt rum med plats att röra sig och känna sig bekväm
Material: jag tar med instrument och idéer – allt anpassas efter gruppens behov. Inga förkunskaper krävs.

Dessa aktiviteter möjliggjordes tack vare biblioteket och den anpassade skolan i Sjöbo, samt RBU-föreningen i Lund